de Albuquerque, A. S., & Gonçalves, T. O. (2022). O CONCEITO DE IDENTIDADE E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. Revista De Educação, Ciências E Matemática, 12(2). Recuperado de https://granrio.emnuvens.com.br/recm/article/view/6172