Almeida, Diana Patrícia Gomes de, e Alexandro Cardoso Tenório. 2014. “A INFLUÊNCIA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS DA UFRPE NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE SEUS EGRESSOS”. Revista De Educação, Ciências E Matemática 2 (3). https://granrio.emnuvens.com.br/recm/article/view/1781.