Sarmento, G. C. P. e Giannella, T. R. (2021) “PARCERIAS PESQUISADORES-PROFESSORES COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO/APRENDIZAGEM DOCENTE PARA A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS COM DUAS PROFESSORAS DE MATEMÁTICA”, Revista de Educação, Ciências e Matemática, 11(3). Disponível em: https://granrio.emnuvens.com.br/recm/article/view/5493 (Acessado: 28 abril 2026).