Almeida, Diana Patrícia Gomes de, e Alexandro Cardoso Tenório. “A INFLUÊNCIA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS DA UFRPE NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE SEUS EGRESSOS”. Revista de Educação, Ciências e Matemática 2, no. 3 (fevereiro 13, 2014). Acessado abril 28, 2026. https://granrio.emnuvens.com.br/recm/article/view/1781.