Gonçalves, L. C., & Valente de Souza, M. P. (2019). FLIPPED CLASSROOM: UMA NOVA MANEIRA DE APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO. Revista Eletrônica Do Instituto De Humanidades, 20(46), 32–52. Recuperado de https://granrio.emnuvens.com.br/reihm/article/view/5285