de Oliveira, T. (2024). “PODE ESTUDAR QUE DÁ”: A CONSTRUÇÃO INTERACIONAL DO ETHOS DE ASCENSÃO SOCIAL VIA EDUCAÇÃO EM PERFORMANCES NARRATIVAS DE ESTUDANTES DA REDE FEDERAL DE ENSINO. Revista Eletrônica Do Instituto De Humanidades, 29(55), 79–98. Recuperado de https://granrio.emnuvens.com.br/reihm/article/view/8627