VIVÊNCIAS DE UM MONITOR: CONTRIBUIÇÕES PARA FORMAÇÃO ACADÊMICA E PESSOAL DO DISCENTE

Autores/as

  • Stephanie Fontes Oliveira Universidade do Grande Rio
  • Adriana Ferreira da Silva Universidade do Grande Rio
  • Cristina Antunes Mota Universidade do Grande Rio

Resumen

A monitoria visa contribuir para a melhoria do ensino durante graduação, além de proporcionar a cooperação acadêmica entre alunos e docentes. Podemos afirmar que a presença das monitoras neste processo de aprendizado, não somente contribui para os acadêmicos como também para cada monitora. Esta experiência nos permitiu aprimorar os conhecimentos teóricos e práticos aprendidos ao longo da disciplina, bem como vivenciar práticas de ensino e produção de conhecimento. 

Biografía del autor/a

Stephanie Fontes Oliveira, Universidade do Grande Rio

Acadêmica do curso de Enfermagem da UNIGRANRIO, Monitora da disciplina Cuidados de Enfermagem à saúde da criança e do Adolescente II

Adriana Ferreira da Silva, Universidade do Grande Rio

Acadêmica do curso de Enfermagem da Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy – UNIGRANRIO, Monitora da disciplina Cuidados de Enfermagem ao Paciente Crítico

Cristina Antunes Mota, Universidade do Grande Rio

Enfermeira. Mestre em Saúde da Família pela UNESA RJ. Especialista em Saúde da Família. Assessora da Superintendência de Saúde Mental do Município do Rio de Janeiro. Professora Adjunta Mestre I da UNIGRANRIO

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Publicado

2016-07-13

Cómo citar

Oliveira, S. F., Silva, A. F. da, & Mota, C. A. (2016). VIVÊNCIAS DE UM MONITOR: CONTRIBUIÇÕES PARA FORMAÇÃO ACADÊMICA E PESSOAL DO DISCENTE. Revista Rede De Cuidados Em Saúde, 10(2). Recuperado a partir de https://granrio.emnuvens.com.br/rcs/article/view/3244

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2016): Edição Especial

Sección

Resumo Expandido