PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DECLARADAS PELOS PROFESSORES DO 6º ANO E SEUS CONHECIMENTOS ESTATÍSTICOS
Palavras-chave:
Práticas pedagógicas, Conhecimento estatístico, Ensino Fundamental, Ensino de Estatística.Resumo
Este artigo tem como objetivo principal analisar as relações que podem ser identificadas entre as práticas pedagógicas declaradas pelos professores do 6º ano e os seus conhecimentos estatísticos. Para alcançar esse objetivo foram analisadas as respostas dadas por seis professores que atuavam no 6º ano do ensino fundamental e participaram do processo formativo no âmbito de uma pesquisa que visava o desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática. Esta pesquisa qualitativa tem como fundamentação teórica a Prática Pedagógica sob o olhar de Ilma Veiga, levando em consideração a prática pedagógica com uma prática social. Os resultados indicam que quanto melhor o desempenho dos docentes nas questões com conceitos estatísticos, mais variadas são as práticas pedagógicas que eles propõem-se a trabalhar em sala de aula, e, além disso, aqueles que declaravam trabalhar com questões contextualizadas em sala recorriam à crenças para respondê-las, ao invés de utilizar os conceitos estatísticos como método de argumentação.Referências
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