Leitor, leitura e escola: concepções de futuros mediadores de leitura

Abstract

É importante dar voz aos alunos oriundos das classes populares e investigar a que atribuem seu sucesso como leitores, apesar das mazelas familiares e fragilidade escolar, principalmente quando esses alunos estão em um curso de formação de mediadores de leitura. Neste artigo, mostramos as crenças que subjazem as narrativas de 41 alunos de primeiro período de Letras da UNIGRANRIO, acerca da concepção de leitor, leitura e o papel da escola em sua própria formação leitora.