Classificação De Estratégias De Aprendizagem De Línguas : Critérios, Abordagens e Contrapontos

Autores/as

  • Márcio Luiz Corrêa Vilaça UNIGRANRIO

Palabras clave:

estratégias de aprendizagem, língua estrangeira, classificações, abordagens

Resumen

Este artigo apresenta classificações de estratégias de aprendizagem de línguas. Ele aponta critérios que orientam tais classificações. O foco se baseia nas classificações de O'Malley e Chamot(1990) e Oxford(1990), amplamente referenciadas nos estudos sobre ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. O trabalho também apresenta alguns contrapontos.

Biografía del autor/a

Márcio Luiz Corrêa Vilaça, UNIGRANRIO

Professor Adjunto Mestre da Escola de Educação, Ciências, Letras, Artes e Humanidades da UNIGRANRIO. Mestre em Lingüística Aplicada - UFRJ - Doutor em Letras (Estudos de Linguagem) - UFF

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Cómo citar

Vilaça, M. L. C. (2013). Classificação De Estratégias De Aprendizagem De Línguas : Critérios, Abordagens e Contrapontos. Revista Eletrônica Do Instituto De Humanidades, 10(36). Recuperado a partir de https://granrio.emnuvens.com.br/reihm/article/view/1921

Número

Vol. 10 Núm. 36 (2011)

Sección

Artigos