CONSTRUINDO O CONCEITO DE SIMETRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Autores/as

  • Washington Rodrigues Jorge da Costa Universidade Federal Fluminense
  • Fabiano Dos Santos Souza Universidade Federal Fluminense

Resumen

Nesse artigo delineou-se como o implementado projeto de ensino proporcionou a construção do conceito de simetria aos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Esse projeto objetivou gerar reflexões sobre a realidade da EJA e o papel importante da prática docente na Universidade Federal Fluminense para tornar o processo de ensino aprendizagem significativo AUSUBEL (1982). Além disso, descreveram-se os objetivos, a organização, a metodologia desse projeto de ensino referente à disciplina de Pesquisa e Prática de Ensino IV da Universidade Federal Fluminense (UFF). De forma sintética, pode-se afirmar que a implementação desse projeto estabeleceu uma relação muito importante entre a UFF e a Escola Básica, tornando-se um projeto importante e diferenciado na formação inicial do futuro professor de Matemática, pois o mesmo foi inserido na realidade, no contexto escolar, e pela contribuição que deram aos alunos da EJA.

Biografía del autor/a

Washington Rodrigues Jorge da Costa, Universidade Federal Fluminense

Especialista em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (Lato Sensu) pela Universidade Federal Fluminense/Lante. Graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal Fluminense/UFF, Santo Antônio de Pádua, Rio de Janeiro, Brasil

Fabiano Dos Santos Souza, Universidade Federal Fluminense

Doutorando em Educação pela Universidade Federal Fluminense/UFF; Mestre em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro/PUC-Rio; Professor Assistente da Universidade Federal Fluminense/UFF, Santo Antônio de Pádua, Rio de Janeiro, Brasil. Professor do Curso de Especialização em Ensino de Matemática do IME-UFF. Pesquisador do PEAMAT da PUC-SP e do GRUPPE da Doutorando em Educação pela Universidade Federal Fluminense/UFF; Mestre em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro/PUC-Rio; Professor Assistente da Universidade Federal Fluminense/UFF, Santo Antônio de Pádua, Rio de Janeiro, Brasil. Professor do Curso de Especialização em Ensino de Matemática do IME-UFF. Pesquisador do PEAMAT da PUC-SP e do GRUPPE da FEUFF.

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Publicado

2014-12-30

Cómo citar

Costa, W. R. J. da, & Souza, F. D. S. (2014). CONSTRUINDO O CONCEITO DE SIMETRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Revista De Educação, Ciências E Matemática, 4(3). Recuperado a partir de https://granrio.emnuvens.com.br/recm/article/view/2489

Número

Vol. 4 Núm. 3 (2014): Revista de Educação, Ciências e Matemática

Sección

Artigos

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